– No dia 4 de junho os alunos do 11º ano dos Cursos Profissionais e Secundário realizaram uma visita de estudo à Fundação Eça de Queirós em Tormes, Baião, no âmbito da disciplina de Português.
A atividade envolveu 41 estudantes dos cursos profissionais de Técnico Auxiliar de Farmácia e Técnico de Eletrónica, Áudio, Vídeo e TV, bem como das turmas 11.º A e 11.º B do ensino regular.
Acompanhados pelos professores Jorge Diogo de Oliveira e Célia Durães, e pela assistente operacional Ana Maria Carvalho, os alunos viveram um dia marcado pela aprendizagem, pelo convívio e pelo contacto direto com o universo queirosiano.
A manhã começou com uma visita guiada à Casa de Tormes, onde os estudantes puderam aprofundar conhecimentos sobre a vida e obra de Eça de Queiroz, estabelecendo ligações diretas com conteúdos estudados em sala de aula, especialmente com o romance Os Maias.
Os alunos mostraram grande interesse, colocaram questões previamente preparadas e demonstraram curiosidade perante os objetos, espaços e histórias que ajudam a compreender melhor o escritor e o seu tempo.
Após a visita, houve ainda oportunidade para explorar livremente a quinta e a loja da Fundação, num ambiente tranquilo e inspirador.
O grupo seguiu depois para a Área de Lazer de Ancede, onde decorreu o almoço fornecido pela cantina escolar. A tarde foi dedicada ao convívio e a atividades lúdicas, como o tradicional jogo da malha, jogos de cartas, futebol e momentos de descanso junto à zona ribeirinha. Este período contribuiu para fortalecer relações interpessoais e promover o bem-estar dos participantes.
Segundo os docentes responsáveis, a visita decorreu de forma exemplar, com os alunos a demonstrarem responsabilidade, civismo e espírito de entreajuda ao longo de todo o dia. A atividade revelou-se altamente enriquecedora, não só do ponto de vista cultural e académico, mas também ao nível do desenvolvimento pessoal e social, indo ao encontro das competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, destacando-se o entusiasmo e o envolvimento dos estudantes nesta experiência que aproximou a literatura da realidade.
